Voici des documents sélectionnés par vos professeurs et la documentaliste pour aborder les questions liées à l’égalité hommes-femmes :
D’après une fiche conseil, parue dans le dossier de la Semaine de la presse 2015 et éditée par le CLEMI
TROUVER UN SUJET D’ARTICLE
Il existe de nombreux médias professionnels qui ont pour ligne éditoriale de dénoncer les stéréotypes sexistes (le magazine Causette, le pure player Les Nouvelles News, le site Terriennes de TV5Monde…). Ce type d’articles permet de prendre conscience du rôle politique et social des médias. Repérer dans d’autres médias les stéréotypes véhiculés (publicité, sujets abordés dans les magazines, composition des invités et des experts dans les émissions de société à la télévision ou à la radio) offre la possibilité de s’interroger sur ses propres représentations et sur les impacts éventuels, voire les freins, que ces articles induisent sur la construction de notre société.
Cinq espaces peuvent être identifiés comme lieu d’expression de stéréotypes et faire l’objet d’une attention particulière : l’espace familial (cadeaux offerts aux enfants, sport pratiqué, répartition des tâches ménagères ou d’éducation, vêtements offerts.) ; l’espace professionnel (inégalité des salaires, accès aux postes de décision, gestion du temps, emplois dits féminins ou masculins.) ; l’espace médiatique (leadership d’animation, experts invités, représentation sexuée des métiers, rôles assignés sur les plateaux de jeux télévisés, discours de la performance sportive, publicité.) ; l’espace public (harcèlement de rue, insultes, dénigrement au volant.) ; l’espace scolaire (les violences sexistes dans la classe, la reproduction des stéréotypes sexués dans l’orientation des élèves, les manuels scolaires, l’occupation de l’espace comme la cour de récréation, l’équipement de l’écolier.
IDENTIFIER LE GENRE JOURNALISTIQUE APPROPRIÉ
Une fois le sujet trouvé, identifier le genre journalistique qui correspond le mieux à la rédaction de l’article. Il existe 27 genres journalistiques répartis en cinq grandes catégories : 1) le traitement de l’information brute : revue de presse, infographie. ; 2) les récits : reportage, portrait. ; 3) les études, les enquêtes, les dossiers. ; 4) la parole extérieure : interview, micro-trottoir. ; 5) les commentaires, éditoriaux, dessins de presse.
RÉDIGER L’ARTICLE
Un article journalistique doit clairement faire apparaître l’angle choisi, c’est-à-dire le fil rouge : en l’occurrence ici la dénonciation du stéréotype visé. L’article doit respecter les règles de l’écriture journalistique (5W en anglais ou QQCOQP : Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ?). Il doit comporter un titre, un chapeau, des intertitres et être signé (prénom, nom des auteurs).